PRIMERAS REPRESENTACIONES

1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

PARA UBICAR HECHOS HISTORICOS ATRAVES DEL TIEMPO

2.-¿Qué ESTRATEGIAS UTILIZAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

LINEAS DEL TIEMPO

ENCICLOMEDIA

REPRESENTACION TEATRAL

USO DE LOS TICS

UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LOS HECHOS HISTORICOS

3.-¿ENQUE SE PARECE TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?

AL INICIAR NUUESTRA PRACTICA DOCENTE, UTILIZAMOS LOS METODOS TRADICIONALES QUE SE  COMO ALUMNOS, AL EXPERIMENTAR Y COMPARTIR EXPERIENCIAS EN TALLERES Y CURSOS SE ADQUIEREN NUEVAS EXPERIENCIAS.

4.-¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESAS ESTRATEGIAS?

QUE EL ALUMNO CONOZCA DETALLADAMENTE:

·         APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

·         QUE EN EL ALUMNO SE DESPIERTE EL INTERES Y EL GUSTO  POR LA HISTORIA

5.-¿QUE MATERIALES DIDACTICOS QUE CUENTA LA ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

*BIBLIOTECA DEL AULA

*VIDEOS

*ENCICLOMEDIA

*MUSICA

*TITERES

6.-¿QUE HACE FALTA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN TU PRACTICA BAJO EL ENFOQUE DE LA RIEB?

LEER

ESTUDIAR

INVESTIGAR

ANALIZAR

REFLEXIONAR

INTERCAMBIAR IDEAS Y EXPERIENCIAS

DESARROLLAR COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS A TRAVES DE LA ACTUALIZACION

7.-¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO HISTORICO EN SU APLICACIÓN CON LA VIDA COTIDIANA?

RECONOCIMIENTO DE SU IDEOSINCRACIA

DESARROLLAR UNA CONCIENCIA RESPONSABLE EN LA SOCIEDAD

8.-¿EN QUE CONSISTIRIA EL ABORDAJE SIGNIFICATIVO DE LA HISTORIA EN EL AULA?

CREAR UN AMBIENTE VIVENCIAL DONDE EL ALUMNO EXPERIMENTE LOS HECHOS DE LA HISTORIA